2012-06-25
來源：聲動(dòng)傳媒 配音網(wǎng)
標(biāo)簽：大愛黃山 廣告 配音 成長(zhǎng)
瀏覽（3217）
詩書禮儀之鄉(xiāng)
鐘靈毓秀之地
武進(jìn)，教育大區(qū)，名重東南
在武進(jìn)的懷抱
在芳茂山的臂彎里
一座年輕的學(xué)校：橫山橋初級(jí)中學(xué)
正在崛起
徜徉校園，駐足教室，流連景點(diǎn)
您可以領(lǐng)略到“讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念
您可以品味到“務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”的校風(fēng)
您可以感受到“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、博愛”的教風(fēng)
您可以體會(huì)到“勤奮、慎思、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)
[出文題]
大愛有根 健康成長(zhǎng)
武進(jìn)區(qū)橫山橋初級(jí)中學(xué)成立于2007年8月29日，由原橫山橋中學(xué)初中部和原新安初中合并而成，坐落在山清水秀的江蘇省新農(nóng)村建設(shè)示范村五一村。原為武進(jìn)區(qū)五一實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是由橫山橋鎮(zhèn)五一村委書記、江南鐵合金集團(tuán)董事長(zhǎng)梅鶴康在1996年捐巨資2500多萬建造的。學(xué)校占地面積60000平方米，建筑面積9650平方米。在校園文化建設(shè)上注重“厚德博學(xué)”：“梅香園”、“鶴鳴園”、“康樂園”用來銘記梅鶴康先生對(duì)教育事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)；唯儉樓、唯德樓、唯真樓等六大樓宇精致典雅，彰顯特色；文化長(zhǎng)廊，啟迪心智，墨香四溢。
這里綠樹紅花，掩映如畫。
這里書聲墨香，飄灑校園。
優(yōu)美的環(huán)境，合理的布局，先進(jìn)的設(shè)施，使得這所年輕的學(xué)校如朝陽初露生機(jī)勃勃。
目前學(xué)校共有20個(gè)教學(xué)班，915名學(xué)生，70名教職員工（其中教師65名），具有中、高級(jí)以上職稱的教師 46名，占全校教師總數(shù)的70.8%；全校教師本科率達(dá)81%，擁有“常州市青年骨干教師”2名，“武進(jìn)區(qū)青年骨干教師”7名、常州市教學(xué)能手1名、教壇新秀2名。常州市優(yōu)秀班主任1名，常州市優(yōu)秀教育工作者1名，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教育工作者9名，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任6名，武進(jìn)區(qū)十佳女教師1名。
[出段標(biāo)]
班子建設(shè)帆高懸，健康育人乃大道（特效）
[關(guān)鍵詞：健康成長(zhǎng)]（特效）
更新觀念，提升理論顯活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“傾注情感、凝聚人心”為工作出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理理論和新課程改革理論，精干高效，充滿活力。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員確立了全校一盤棋的思想，緊密圍繞“科教興校”戰(zhàn)略，善于學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地提出適應(yīng)本校快速可持續(xù)發(fā)展的工作思路，扎實(shí)有效地開展工作。
以人為本，尊重員工建民主。校領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)貫徹民主治校的理念，制定了校務(wù)公開制度，在每年的民主評(píng)議中，校領(lǐng)導(dǎo)都能獲得很高的評(píng)價(jià)。
引入機(jī)制，拓寬渠道展才華。學(xué)校采取競(jìng)聘制，建立健全了干部能上能下、合理流動(dòng)的用人機(jī)制，拓寬了選人用人的渠道。
在校領(lǐng)導(dǎo)和全體中層干部的示范作用下，“團(tuán)結(jié)和諧、進(jìn)取創(chuàng)新”的橫初人精神逐漸成為校園文化的主流。
[出段標(biāo)]
德才兼?zhèn)潢?duì)伍強(qiáng)，長(zhǎng)效育人根基牢（特效）
[關(guān)鍵詞：師德建設(shè)是根本]（特效）
學(xué)校堅(jiān)持把建設(shè)一支“教育觀念新、進(jìn)取精神強(qiáng)、師德修養(yǎng)高、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)”的教師隊(duì)伍作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。
以人為本，提高師德。學(xué)校高揚(yáng)師德主旋律，堅(jiān)持每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，將師德表現(xiàn)納入考核范圍，提升教師的思想素養(yǎng)。
制訂制度，營(yíng)造氛圍。近年來學(xué)校實(shí)施“四個(gè)一”工程：即每位教師必須參加一個(gè)課題研究，每學(xué)期必須讀一本教育理論專著，寫一篇教育論文（或反思），上一節(jié)示范（公開）課，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
師能競(jìng)賽，加快成長(zhǎng)。為了讓青年教師盡快提高自己的專業(yè)技能水平，學(xué)校開展青年教師技能競(jìng)賽、師能大練兵，眾多青年教師脫穎而出。查惠琴老師還開設(shè)了江蘇省作文教學(xué)公開課，贏得了省內(nèi)諸多語文教學(xué)專家的高度稱贊。
[出段標(biāo)]
課改管理落點(diǎn)準(zhǔn)，科研興校質(zhì)量高（特效）
[關(guān)鍵詞：科研興校]（特效）
橫初教師以學(xué)校主動(dòng)發(fā)展三年規(guī)劃為目標(biāo)，努力探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，扎實(shí)開展課題研究，較好地實(shí)現(xiàn)了科研興校的目標(biāo)。
建立健全體制，促進(jìn)和諧發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持以“科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，建立健全的教科研管理體系。如《武進(jìn)區(qū)橫山橋初級(jí)中學(xué)科研處規(guī)章制度》、《武進(jìn)區(qū)橫山橋初級(jí)中學(xué)教育、教學(xué)及科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《武進(jìn)區(qū)橫山橋初級(jí)中學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的要求和考核辦法》等，使教科研工作的各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證教科研工作順利開展。
努力轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)科研能力。
在新課程背景下，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，踐行課題研究。
學(xué)校一向注重課題研究學(xué)以致用?，F(xiàn)在學(xué)校承擔(dān)一個(gè)市級(jí)課題(《在學(xué)科教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生開展選擇性學(xué)習(xí)的研究》)、八個(gè)區(qū)級(jí)課題，三個(gè)校級(jí)課題，參與了區(qū)教育局 “新教育”方面的課題。電教課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的研究》已經(jīng)結(jié)題并獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
[出段標(biāo)]
德育育心為大道，立德樹人是根本（特效）
[關(guān)鍵詞：德育為本]（特效）
德育是人心工程。三年來，學(xué)校通過開展扎實(shí)有效的德育活動(dòng)和探尋德育工作新思路，初步形成了學(xué)校德育特色。
主題鮮明的愛國(guó)教育。學(xué)校每年結(jié)合“清明節(jié)”、 “國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日契機(jī)，利用國(guó)旗下講話、祭掃澄西革命烈士陵園、舉辦讀書征文活動(dòng)、召開主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命英雄主義等教育，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)情懷。
弘揚(yáng)美德的感恩教育。營(yíng)造校園感恩文化氛圍，讓學(xué)生“記恩”；開展講感恩故事活動(dòng)，讓學(xué)生“知恩”；結(jié)合《英雄中國(guó)》讀書活動(dòng)，讓學(xué)生懂得要報(bào)“國(guó)恩”；通過制張感恩卡，用實(shí)際行動(dòng)向身邊的人報(bào)恩。
藏漢連心的大愛教育。牽手常州西藏民族中學(xué)，成功開展與常州西藏民族中學(xué)的心連心系列活動(dòng)。七大系列活動(dòng)，盡顯特色。“我手牽你手，快樂共擁有”心拉心啟動(dòng)儀式，揭開了兩校牽手的序幕；“真情手拉手，撞鐘來祈福”，讓藏族學(xué)生接受了佛教文化的熏陶和洗禮；“手拉手傳遞友情，心連心飛揚(yáng)青春”，讓結(jié)對(duì)學(xué)生攜手度過了難忘的時(shí)刻；“千里筆墨情，鴻雁傳心聲”，傳達(dá)問候，表達(dá)真情實(shí)意。“品團(tuán)圓月餅，慶國(guó)慶中秋”，情誼濃濃，共度佳節(jié)。“藏漢一家親，作客走親戚”，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了融洽。“相聚芳茂山，共敘藏漢情”兩校行政班子互相切磋，共謀發(fā)展。橫山橋初中成為武進(jìn)區(qū)第一個(gè)與常州西藏民族中學(xué)手拉手的初中，藏漢心連心活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的德育品牌。
2007年至今，學(xué)校榮獲了全國(guó)讀書教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)、常州市中小學(xué)“好書伴我成長(zhǎng)”讀書征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、常州市先進(jìn)團(tuán)組織、常州市合格中學(xué)生團(tuán)校、武進(jìn)區(qū)德育考核優(yōu)秀級(jí)學(xué)校、武進(jìn)區(qū)紅旗團(tuán)委、武進(jìn)區(qū)團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)、武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀主動(dòng)發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校、武進(jìn)區(qū)共青團(tuán)團(tuán)內(nèi)創(chuàng)新活動(dòng)獎(jiǎng)、武進(jìn)區(qū)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)四星級(jí)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作成為武進(jìn)區(qū)初中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一面鮮艷的旗幟。
[出段標(biāo)]
創(chuàng)新教育開新路，特色彰顯育英才（特效）
[關(guān)鍵詞：活動(dòng)教育 特長(zhǎng)育人]（特效）
社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展。學(xué)校先后成立了螢火蟲小記者團(tuán)、吟風(fēng)文學(xué)社、航模興趣組、美術(shù)興趣組等學(xué)生社團(tuán)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
小記者團(tuán)彰顯特色。剛剛組建不久的橫山橋初中小記者團(tuán)，先后去南京大屠殺紀(jì)念館、上?？萍拣^、常州省運(yùn)會(huì)游泳館等地方采風(fēng)，并發(fā)表了近40篇優(yōu)秀通訊報(bào)道，多次得到常州日?qǐng)?bào)社的肯定和表彰。
特長(zhǎng)教育捷報(bào)頻傳。
學(xué)校射擊隊(duì)代表武進(jìn)區(qū)參加常州市比賽，連續(xù)兩年獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。三年來，學(xué)校有數(shù)十位學(xué)生在江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽、武進(jìn)區(qū)車模、航海航空模型競(jìng)賽等活動(dòng)中榮獲省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。我校在英語口語競(jìng)賽輔導(dǎo)上成績(jī)顯著，獲得省二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)。
時(shí)光荏苒，三年如梭。
成立三年的橫山橋初級(jí)中學(xué)憑借對(duì)教育的至愛和不懈的追求，成就了一個(gè)教育的傳奇。
學(xué)校先后被評(píng)為常州市綠化先進(jìn)單位、常州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、常州市生態(tài)園林達(dá)標(biāo)單位、常州市A級(jí)食堂、武進(jìn)區(qū)依法治校先進(jìn)單位、初中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估三等獎(jiǎng)、武進(jìn)區(qū)校務(wù)公開先進(jìn)單位、武進(jìn)區(qū)綠色學(xué)校、武進(jìn)區(qū)平安學(xué)校。
那獎(jiǎng)牌和錦旗，記錄著橫山橋初中的驕人業(yè)績(jī)。
繼往開來繪藍(lán)圖，再創(chuàng)新業(yè)展未來。如今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又帶領(lǐng)全體教師向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
